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Projekt „Friedenswochen“  

Bericht zu den Friedenswochen auf der Friedensburg Schlaining (PDF-Format)

In Zusammenarbeit mit der Kinder- und Jugendanwaltschaft Burgenland und dem Landesschulrat für Burgenland, und mit Unterstützung der Burgenländischen Landesregierung, bietet die Abteilung Friedenspädagogik und Schulisches Konfliktmanagement ab Herbstsemester 2007 das Projekt „Friedenswochen“ an. Dabei wird im Rahmen von schulischen Projektwochen den SchülerInnen ein altersadäquater Zugang zu den Themen Konflikt und Frieden vermittelt.

Es sind je nach Altersstufe 4 verschiedene Programme vorgesehen, welche folgende Schulstufen umfassen:

3. und 4.  Schulstufe (3. und 4 Klasse VS):

SchülerInnen der 3. und 4. Schulstufe soll auf spielerische Weise ein Zugang zu ihren eigenen Gefühlen, zum Thema Umwelt, Konflikt und Frieden vermittelt werden. Die Kinder betätigen sich als „Flussdetektive“: sie werden mit der Umwelt vertraut und bekommen ein Gefühl dafür, dass auch diese „friedlich“ – also stabil – oder „konfliktös“ – d.h. aus dem Gleichgewicht – sein kann. Parallel dazu erarbeitet die zweite Gruppe die Grundlagen einer positiven Kommunikation und lernt, dass sich die Gemeinschaft dafür Regeln gibt, die auch eingehalten werden sollen. Auf der individuellen Ebene wird erarbeitet, was es heißt, einen „inneren Konflikt“ zu haben. Wie ist es, wenn ich mich traurig, frustriert, gewaltbereit fühle? Anschließend wird eruiert, wie sich solche persönlichen Konflikte auf die Außenwelt im allgemeinen und die Klassengemeinschaft im besonderen auswirken. Nach Erhebung des Ist-Zustandes der Klassengemeinschaft mit seinen positiven und negativen Aspekten werden die negativen Aspekte besonders beleuchtet und gemeinsam Lösungsvorschläge für eine Verbesserung des Klassenklimas erarbeitet.

5. und  6. Schulstufe (1.und 2.Klasse  HS bzw. AHS):

Den SchülerInnen der 5. und 6. Schulstufe soll auf spielerische Weise ein Zugang zu ihren eigenen Gefühlen in Bezug auf Gewalt, Umwelt, Konflikt und Frieden vermittelt werden. Was heißt es, einen „inneren Konflikt“ zu haben? Wie ist es, wenn ich mich traurig, frustriert, gewaltbereit fühle? Persönliche Konflikte haben auch ihre Auswirkung auf die Klasse: Die Gruppe entwirft ein Konfliktmodell für die ganze Klasse und erarbeitet Lösungsmöglichkeiten für bereits bestehende bzw. schwelende Konflikte und Präventivmaßnahmen, um das bestehende Konfliktpotential zu minimieren. Der vorletzte Tag ist einer besonderen Problematik gewidmet: den Kinderrechten. Es wird untersucht, wie Kinder anderswo leben und so die eigene Situation relativiert und in Perspektive gesetzt. Das gemeinsame Ansehen des Films „Die Blindgänger“ inklusive Nachbearbeitung ist der Ausklang dieser Woche.

7. und  8. Schulstufe (3. und 4. Klasse HS bzw. AHS):

SchülerInnen der 7. und 8. Schulstufe sollen eingangs über die Sensibilisierung für die Umwelt den Zusammenhang zwischen Umwelt und Armut bzw. Hunger begreifen. Von der Umweltproblematik wird am zweiten Projekttag übergeleitet auf individuelle und kollektive Konflikte – es wird der Ist-Zustand des Konfliktpotentials in der Klasse erhoben, und im Anschluss daran ein eigenes Konfliktmodell erarbeitet. Ein weiteres wichtiges und sehr aktuelles Thema wird am dritten Tag aufgegriffen: Die Problematik der Gewalt am Computer und in den Medien. Das Modul „Frieden“ wird mit einer Vorstellung von Organisationen und Menschen, die sich für den Frieden einsetzen bzw. eingesetzt haben (Friedensorganisationen, Friedensbewegung, Friedensnobelpreisträger, Friedensstifter) eingeführt. Eine Secondhand Modeschau zum Thema „Die lange Reise meiner Jeans“, die mit informativen Kurzreferaten moderiert wird, beschließt diese Woche.

9. – 13. Schulstufe (Polytechnischer Lehrgang, AHS Oberstufe, BHS und BMS):

Für die 9. bis 13. Schulstufe wird die Friedenswoche – aufgrund der verschiedenen inhaltlichen Vorkenntnisse der SchülerInnen  in den  unterschiedlichen Schultypen – in Modulen aufgebaut, die an das Niveau der jeweiligen SchülerInnen und deren Interessen angepasst werden können. Es stehen folgende Module zur Auswahl:

Modul 1:         Gewaltformen – Zivilcourage  
Modul 2:         Persönliche Konflikte – Klassenkonflikte  
Modul 3:         Mobbing  
Modul 4:         Armut  
Modul 5:         Schulden und deren Einfluss auf Konflikte im individuellen und kollektiven Bereich  
Modul 6:         Gewalt am Computer und in den Medien  
Modul 7:         Andere Länder – andere Kulturen  
Modul 8:         Musik/Kunst/Aktionen  
Modul 9:         Unsere Welt in 20 Jahren  
Modul 10:       Wasser  
Modul 11:       Menschenrechte  
Modul 12:       Globalisierung

Die SchülerInnen besuchen von Montag bis Freitag diese Projektwoche in Stadtschlaining. Je nach räumlichen Möglichkeiten wohnen die SchülerInnen im Haus International oder im Hotel Burg Schlaining. Für Schulen, die in unmittelbarer Nähe zu Stadtschlaining liegen, kann die Veranstaltung auch mit gemeinsamer täglicher Rückkehr an den Schulort gebucht  werden.

Bei Interesse an unseren Friedenwochen, wenden Sie sich bitte an

Frau Claudia Hofer mpt@aspr.ac.at

Wir informieren Sie gerne unverbindlich!

Buchungen werden jederzeit gerne entgegen genommen!